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提到苏轼，大部分人的第一印象是“大诗人、潇洒豪迈”。
可有个人却和大家不一样，在她眼里，“苏东坡不仅脾气臭，而且嘴碎，而这些都可能是遗传他老爸...”
如果你不相信，她马上给出有理有据的解释，让人信服。
不只是苏轼，我们耳熟能详的大部分名人，她的看法都不一样:
当她把这类颠覆常人认知的解读拍成视频后，没想到大受欢迎，仅8个月就在抖音吸粉300万，全网涨粉800万。
她就是@何楚涵博士，博士刚毕业进入河北大学任教，边上课边玩短视频，结果一下子火了。
不少网友看了何楚涵的授课视频，称赞她是“最会讲故事的女博士”，还后悔自己没遇到这样的老师。
光凭对古代文人墨客的新奇解读，就能大受欢迎吗?
当然没那么简单，知识分享是长盛不衰的流量密码，而何楚涵能从一众竞争者中脱颖而出，首先就是她会用现代人视角来解读古代文人墨客的创作背景和生活方式。
比如在讲“诗佛”王维时，她就大胆推测王维和李白是情敌关系。
随后给出了“证据”:两人和唐玄宗的妹妹玉真公主是三角恋，并且两个如此高知名度的人没有互动过。
又如她讲解《滕王阁序》作者王勃时，没有讲这一千古名篇的造词遣句有多精妙、有多值得背诵铭记。
而是讲了王勃创作的缘由和过程，以及诗中深藏的苦闷和无奈，有了故事铺垫，让人想不记住都难。
知识型的内容，最怕听不懂，何楚涵却把这些古代文人墨客的人物经历讲得轻松诙谐，还用了贴近年轻人喜欢的表达方式，让观众迫切想追更。
看她的视频，你以为是聊古人的趣闻八卦时，可知识点一个没落;当你觉得她在逐句解析人物作品，又能听到当下的流行梗的新奇解读!
何楚涵的视频受欢迎也不是一味搞噱头来引人注意，她的内容立足明确的史料，还延伸了自己的深度思考。
比如讲苏轼遗作时，她根据史料中苏轼的诗展开，讲解时将诗与哲学结合，延伸到传统文化里“看山是山，看水是水”的三重境界。
结尾她又加入自己的感悟来总结苏轼这个人:“当我们走过一路的时候，走到最后，我还是那个我，没有一点改变”。
此外，何楚涵广受欢迎还在于她形成了独特的个人标签。
她的短视频将知识点与趣味性平衡的很好，被网友贴上称赞为“最会讲故事的女博士”这一标签，方便了传播和涨粉。
在何楚涵的艺术课上没有有内卷，也不关乎你的任何前途，却能带给许多生活压力重的人一丝心灵慰藉。
讲解古代知名人物的博主那么多，为什么何楚涵的解读就有人愿意去听呢?
作为一位90后，何楚涵小时候没有电脑、手机可用，爸妈工作又忙，平时她靠读些课外书解闷。
8岁那年，父亲买了一个3层大书架回家，“还买了许多中外名著摆在上面，把书架全部填满了。”
这下子，何楚涵有了自己的一方天地，不用父母催促，她主动“啃”起那些名著。
没多久，她就把那些书读完了，后来何楚涵发现她经常在语文课上遇到看过的人物。
可那些知识只有在考试才派上用场，“别人考前还需要准备，我好像会更游刃有余一点”。
直到高三那年，她面临高考的巨大压力，觉得前路迷茫，杂念丛生:“考试能不能考好?考不好怎么办?要不要复读?”
但转头看到教学楼下那条静静流淌的河，她一下子想到了苏轼称赞陶渊明的话:陶渊明很纯真，说辞职就辞职，说归隐就彻底归隐了，拿得起放得下。
联想到这些，过往读过的诗词都化作了解忧灵药，何楚涵逐渐与自己和解，“考试只是人生一个小节点，不要再患得患失，随缘一点。”
等到博士毕业，她进入河北大学任教，听到自己能根据课程大纲灵活选择授课内容，她不假思索就选了从诗词讲解传统文化。
“很多人不知道，其实古人也是很有性格的。他们也有朋友、有崇拜的偶像，但他们没办法发‘朋友圈’，就把自己的感受通过诗词表达出来。”
但何楚涵也有顾虑，“学生能否喜欢传统文化内容呢?”
出于这一考虑，何楚涵尝试将备课视频发到网络上，居然颇受网友喜欢，之后不仅学生抢着上她的艺术通识课，她被人也因“最会讲故事的女博士”走红。
拥有深厚积累，又懂得接地气的表达方式，还能做到持续输出，保持迭代更新，只要内容创新能力不断，何楚涵的圈粉能力也不会停。
这个时代选择越多，也越是只有何楚涵这种有真才实学打底，又能持续输出有价值作品，还能持续带给用户新鲜感的人，才会长久的被人记住。
