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在特殊的疫情形势下，中国的在线教育得到了快速的推广。疫情不仅是危机，也是改善中国教育的契机。随着教育信息化基础设施的不断完善，网络课程资源的质量将不断提高，人们选择网络教育的意愿将不断增强，信息技术将优化传统教学模式。
师大在线自成立以来，在产品和服务上力求严于律己，为学生提供标准化的专业培训服务。为广大考教师资格证的考生提供优质的学习平台，以学生为中心发展，不断运用创新科技打造教育新模式，同时推动教育行业数字化改革升级，促进智能教育发展。
丰富课程，优化教学
网络教育可以拓展课程资源，优化教学设计，促进教育教学模式的创新发展。在线教育在实际应用过程中有多种形式，包括同步互动直播课堂、录制课堂和在线自主学习。每种形式各有特色，但都不同程度地优化了传统教学模式，拓展了课程资源。在课程材料的呈现中加入视频、图片和音效，可以增强课程的趣味性，吸引学生的注意力。它改变了传统的以课堂灌输为主的教学模式，促进了学生的主动学习和积极思考，从而实现了课堂模式的变革。
促进资源共享，跨越空 之间的限制。
在线教育可以实现“破坏性创新”，促进资源共享，促进区域均衡发展。是对教育公平的永恒追求。在网络技术的支持下，可以实现跨地域、跨学科的“共享教师”、“共享课程”。未来在线教育的特点之一是共享，进一步扩大了资源使用的广度，促进了优质教育资源的共享和普及，促进了教育公平的实现。
引入科技重塑教学模式
通过在线形式进入在线课堂。师范大学在线教育利用大数据学习分析技术、人工智能等数字化管理基础设施，促进新技术与教育教学的深度融合，为学生提供高质量的在线服务。通过线上线下融合，还为学生提供直播、录播课程、课后辅导、模拟练习等服务，努力为学生创造更好的学习体验。教师的角色也将发生根本性转变，从“教学专家”转变为“学生学习的助手、设计者和引导者”，从“专业培训的指导者”转变为“学生人生发展的引导者”。课程设计的导向不再是基于教师的知识，而是基于学生的实际需求。因材施教或许真的会成为现实。
未来，师大在线教育希望用新一代互联网技术的力量，赋能教育模式的创新，帮助更多人不断提升人生两个重要阶段的价值，成就智慧人生，创造更美好的未来！
