余姚市实验小学的特色教育

余姚市实验小学计算机教育开始于1988年，学校的信息技术教育从最初的两台苹果机开始，四易机房，至今有4个标准计算机教室。从组建余姚市第一个编程兴趣小组开始，多年发展，组建了多个计算机社团。历经风风雨雨二十余载，该校信息技术逐步成为宁波市乃至省内的品牌学科。信息技术教研组也在2006年取得宁波市三星级教研组称号。信息技术教研组现拥有专兼职教师4名，其中中高级职称2人，本科学历4人。教研组还拥有“余姚市企事业单位先进集体”称号。教研组成员中拥有宁波市学科骨干教师、浙江省教坛新秀、余姚市名教师、余姚市学科骨干教师、十佳青年IT人才、十佳青年教育工作者、余姚市教坛新秀等各种荣誉或称号。信息技术教研组在发展过程中，坚持以教学教研为中心，紧密围绕“新课程、新课堂”这个主题，积极推进课程研究的深入化、教学科研的一体化，并努力实现教师队伍的专业化、学科建设的品牌化、学校教育的现代化。

11月30日，12月1日， 宁波市中小学信息技术教学研讨会暨星级教研组展示活动在该校召开。在宁波市中小学信息技术教学研讨会上，该校的许文军、奉化的邬盈盈两位老师为大家演绎了两堂精彩的教学课，会后江北区教研员费海明、余姚实验小学许憬两位老师分别就新教材和两节课做专题讲座。会后各县市分组进行了交流和讨论。第二天举行了信息技术星级教研组展示活动，分别由镇海中学、北仑中学、余姚市实验小学代表介绍了各自在加强教研组建设，活化教研、推进教改等方面的措施和方法，之后大家还实地参观了余姚市实验小学信息技术组创星级的档案资料。1月10日上午，宁波市教研室星级教研组考核组一行6人来该校检查，考核组听取了信息技术（计算机）教研组的工作汇报、详细对照标准查看了档案资料，并对部分教师和学生进行了座谈。考核组对该校扎实有效的教研工作表示了充分肯定，考核组认为该校计算机特色明显，教研组特别是在开发校本课程、加强课题化研究、立足该校推动全市师资整体提升、培优补差等方面成果显著，许多经验值得学习和推广。

余姚市实验小学计算机教育成果卓著，从88年起有180人次学生在省市级信息学竞赛中获奖，并取得了宁波市小学计算机程序设计赛“十二连冠”殊荣，得到了宁波市教委、科委的通报表彰。学校计算机教育成绩连续4年列入余姚市教育系统十大新闻， “99年“计算机十一连冠”获宁波市教育系统“教书育人，为人师表”十件新事之一，2000年，学校《小学计算机教学的实践与研究》课题获宁波市首届基础教育优秀成果二等奖。学校现为全国百所网络试点学校之一，省少先队工作信息化实验学校，浙江省现代教育技术实验学校。图为98年“计算机十连冠”表彰现场学生、指导教师、与会领导合影。

培育信息教育特色，铸造学校优质品牌——余姚市实验小学计算机教育纪实计算机教育是一项面向未来的现代化教育，早在1984年邓小平同志便指出“计算机的普及要从娃娃抓起”，学校领导敏锐地觉察到培养跨世纪的接班人，计算机教学势在必行，学校于1987年组建了全市第一个计算机兴趣小组，并在今后几年确立了计算机作为学校特色进行重点发展。创业之初条件艰苦备至：学校没有设备，便设法从市科委借来4台娃娃机；学校没有教师，便从优秀应届毕业生中进行挑选，并组织他们赴上海进行挂职培训；学校没有教材，便立足校本积累教学素材、编写课堂讲义……15年来计算机教育在实验小学得到了蓬勃发展，学校先后投入资金200余万元，四易机房，五次更新设备，学校现拥有联想台式电脑83台，东海电脑21台，联想昭阳笔记本电脑28台，激光针式打印机13台， 校园网节点240余个，学校现在基本实现了个人电脑配备到班、打印机、投影仪配备到段，笔记本电脑配备到人，99年学校铺设全宁波小学最早的DDN专线，2002年学校又建设了千兆主干的校园网。 学校一贯重视学生身体素质与心理素质的协调发展，立足于学生的群体发展，以强身健体、德体合一为宗旨，长期坚持大课间活动。于1984年开始大课间体育活动，至今已坚持24年。学校田径队在余姚市、宁波市比赛中已连续夺冠，排球队、篮球队曾多次获余姚市第一的好成绩，迄今已有多位学生输送到省体校与体工队。在2006年举行的浙江省第十三届运动会中，学校选送的运动员庄水彬参加皮划艇比赛获金牌2枚，李翩翩获跳高第一名，鲁焕永获女子田径七项全能第一名，张文洁获铅球全能第二名。学校体育工作得到了上级部门的充分肯定。学校曾先后获得全国体育卫生工作先进单位、浙江省体育“达标”先进集体、浙江省国防教育先进、宁波市体育业余训练先进学校等荣誉。

新课改以来，学校一改以往体育教学机械、枯燥的训练方法，在课堂教学中引入了游戏法、情境教学法等轻松愉悦的教学方法，使学生对体育课由原来的担忧害怕变为轻松喜欢。学校还改进原来的素质运动会，将其通过整合后，融入趣味性的项目，成为“趣味运动会”。趣味运动会人人参加，既是全民健身，又是选拔苗子，同时又是一次快乐的竞技体验活动。学校还不断丰富体育训练形式，拓展训练空间，率先开办少年军校，现已坚持办了17年。儿童军校以五年级学生为训练对象，内容有练习擒拿格斗、“模拟长征”长途拉练、打靶、队列操练等，特别是“外出训练周”，特意安排在炎热的7月进行，进一步磨炼学生的意志品质，培养吃苦耐劳、团结协作精神和独立生活能力。学生苦中有乐，流连忘返。

1986年，学校改革了课间操，把原来的15分钟延长至半个小时，俗称“大课间操”活动。该活动是以速度、耐力、灵巧、弹跳为主的素质练习，活动分6大类22个项目。大课间操形式多样，内容包括负重跑、形式多样的接力跑、跳绳、爬竿、攀登平梯、踢毽子、打羽毛球等。活动注重培养学生兴趣，激励学生参与，适时适量，动静搭配，编排科学，深受学生喜爱。并在当时引起极大轰动，得到宁波市教育局的充分肯定，于1999年已在全宁波市推广。自实施新课改以来，大课间操作为一项制度传承，至今已坚持十九年，其形式与内容又赋予了新的含义，活动内容更加丰富，项目设置更为全面，有利于提高学生的各项身体素质。每天的8点10分至8时40分，先是以学校为单位的“规定动作”：做广播体操。然后是以班级为单位的“自选动作”，体育游戏为主，如蛇形跑、障碍跑、迎面接力、大拖鞋接力、运球接力等。大课间操的实施，孩子们拍手称快。 早在1991年上半年，学校就开展了“周末文艺演出”活动。周末文艺演出每周进行一次，周五两节课后进行，由三年级以上班级每班轮流演出，同级段学生观看。班主任指导由学生自己动手，自编、自导、自演。学生几乎个个参与，有写串词的，有借道具的，有负责音响的，有发邀请贴广告的，安排得有条有理。由于活动氛围轻松，学生没有顾虑，各自发挥了艺术才华，增强自信心。同时，也让同学们大饱眼福，提高了对艺术的兴趣。许多家长也反映，以前虽然让孩子学这学那，却没有机会表演，体验不到艺术的美，所以兴趣就逐渐消失了。现在给学生创造机会，大大地满足了他们自我发挥、自我表现的愿望。原来不敢在众人面前表演的孩子，现在不但胆子大了，而且参与各项活动也积极了。

实验小学的艺术特色日趋成熟，学校还组建合唱、舞蹈、民乐、铜管乐、书法、绘画、演讲、影视欣赏、艺术制作等兴趣小组20个，并进行了班级创特色活动，许多班把“书法”、“美术”、“口琴”作为班级特色，使艺术特色延伸到每一位学生、每一户家庭。就在这次艺术节授牌仪式上，市教育局还向实验小学授以“余姚市少年民族管弦乐团”的牌匾。

家庭才艺表演是实验小学艺术节上的一大特色，这次艺术节“家庭总动员”，各班级都选派了几户家庭参赛，每个家庭在参加才艺展示、创意表演时，都亮出自家的“绝活”。在“家庭总动员”中获得优胜奖的翁凡宜家庭的歌舞表演《吉祥三宝》节目，还走上艺术节大型文艺演出的舞台，深受欢迎。

“不是艺校，犹如艺校。”人们常常这样评价实验小学。该校两年一届的艺术节，面向社会公演，声势浩大，风靡校园，5月26、27日两夜，“星星的梦想”实验小学第八届艺术节大型文艺演出在龙山剧院汇报演出，吸引了两千余名学生和家长的目光。

学生的艺术特质离不开家庭的艺术熏陶。为此，学校在近日组织一次别开生面的家庭才艺展示活动，全校24个学生家庭参加了活动，大家有的姐妹同台演出，有的爷孙同唱一首歌，……，精彩纷呈的家庭才艺表演活动再次掀起了校第八届艺术节的高潮。

余姚市实验小学办学特色明显，艺术教育成果显著，学校开展乐器进课堂实验，学生人人会一种乐器。学校每天开展10分钟口琴训练，每周举行一次周末文艺演出，每年举办学生书法段位评定及优秀书画展，隔年组织大型艺术节活动，近两年学校在舞蹈、乐器、合唱、书画等各级各类艺术比赛中获奖112人次，在市教育系统第二届里囊括6个第一，在宁波市艺术知识竞赛中获团体第一，2001年被评为宁波市艺术教育先进单位。图为市实验小学在2001年龙山剧院举行的“党是太阳我是花”专场文艺演出。