简述法学教育的目标和功能

法学教育的目标和功能归结起来,可以说有两项,一是把学生培养成为高素质的优秀公民。法学素质教育首先应当是公民素质教育。公民教育就是对学生进行公民人格教育和公民能力培养。公民人格和能力是由许多要素构成,其中以下十个要素更为重要:主体意识、权利意识、参与意识、平等意识、宽容态度、法治观念、义务(责任)观念和理性精神、人本观念以及全球意识。二是把学生培养成为高素质的法律职业工作者。法律人的基本素质包括两大方面:一是基本素质,二是法律素质或法律职业素质。

法学的解释

[the science of law]

研究 法律的科学 法学会 详细解释 (1).效法学习。 《南史· 范晔 传》 ：“ 晔 性精微，有思致，触类多善， 衣裳 器服，莫不增损 制度 ，世人皆法学之。” (2).古指刑名、法治之学。今指研究 国家 和法的科学。 《南齐书·孔稚珪传》 ：“寻古之名流，多有法学，故 释之 、 定国 ，声光 汉 室， 元常 、 文惠 ，绩映 魏 阁。” 唐 白居易 《论刑法之弊》 ：“悬法学为上科，则应之者必俊乂也。” 郑观应 《盛世危言·学校》 ：“法学者，考古今政事利弊异同及奉使外国修辞通商，有关国例之事。”

词语分解

法的解释 法 ǎ 体现统治阶段的意志，国家制定和颁布的公民 必须 遵守的行为 规则 ：法办。法典。法官。法规。法律。法令。法定。法场。法理。法纪。法盲。法人（“ 自然 人”的 对称 。指依法成立并能以自己的名义独立 参与 民事活动 学的解释 学 （学） é 效法，钻研 知识 ，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸（ 讥讽 人只知 模仿 ，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。 传授知识的地方：学校（简称“学”