培养动手能力的兴趣班

培养动手能力的兴趣班

　　你知道培养动手能力的兴趣班吗？幼儿年满三周岁就要进入幼儿园，接受相应的教育。有些家庭条件与教育理念比较好的，在未入学前就已经加入了一些兴趣班或是技能班，提升孩子的各项智力、动手力、反应力及语言表达力等。一起来看看培养动手能力的兴趣班吧！

　　培养动手能力的兴趣班1

　　1、 打电话

　　目的：发展宝宝手指的力量，手的精细动作以及手眼协调能力。

　　玩法：妈妈与宝宝一块做“打电话”的游戏。妈妈先按电话号码，让宝宝也来按电话号码，妈妈模仿电话铃声，之后妈妈与宝宝用电话通话。增加游戏的乐趣。

　　准备：玩具电话两部

　　2、 装豆子

　　目的：发展小手肌肉的灵活性，以及宝宝解决问题的能力。

　　方法：家长演示放豆的过程，突出两指捏豆的动作，豆子放入瓶中后摇一摇，使之发出声响引起宝宝的兴趣。家长再引导宝宝如何从瓶中取到小豆，先由宝宝自己进行探索，宝宝不能解决时，家长再示范将豆子从瓶子中倒出。家长与宝宝一同游戏，玩后与宝宝一起将玩具收起来。

　　准备：花生豆、矿泉水瓶。

　　3、 我会舀东西了

　　目的：发展宝宝手指的精细动作，学习使用勺子，为宝宝独自吃饭做准备。

　　方法：将纸球放在小盆里，宝宝坐在小盆旁边。妈妈先示范用勺子来舀纸球，然后把勺子递给宝宝，引导宝宝用勺子从小盆里舀纸球，舀起再倒回盆里。等到宝宝动作熟练后，可以让宝宝把舀到的纸球倒进小碗里。

　　准备：勺子、盆子、纸球若干。

　　4、 小棒钻洞

　　目的：训练宝宝手指捏取小物品的准确性，提高手眼协调能力。

　　方法：家长示范将小木棒从瓶口的小洞中防入，引导宝宝：“噢，小棒要过山洞了。”让宝宝将小棒从小洞中放入，开始时如果不会，家长可以手把手地帮助宝宝。

　　准备：瓶子、小木棒若干

　　5、 画一画

　　目的：发展宝宝的小肌肉群、手眼协调能力，让宝宝学会画竖线。

　　方法：教师先在纸上示范画斜线，并说：“哦，下雨了。”让宝宝练习画竖线，并注意其握笔姿势应正确，同时，还可以让宝宝模仿画栅栏、气球等。

　　准备：纸、水彩笔

　　6、 串彩珠

　　目的：训练宝宝的手眼协调能力，发展其小肌肉群的精细动作和语言模仿能力，启发想象力。

　　方法：妈妈教宝宝一颗一颗地把彩珠串起来，一边穿一边说：“小珠子，圆又圆，上面开个小洞眼，我拿小绳往前钻。”可以将穿好的彩珠围在他的脖子上或戴在手腕上，当作“项圈”或“手链”玩。

　　准备：彩珠、较硬的绳子

　　7、 小手画一画

　　目的：训练宝宝的手指力量和对画笔的认识。

　　方法：妈妈和宝宝各选一只画笔，把其余的画笔先收起来。让宝宝学着家长的样子在画纸上做点画、画弧线等。如果宝宝还不想画可让宝宝先看大人画，并且让宝宝欣赏大人的作品，家长用夸张的口气让宝宝也想动动手。（刚开始不要强迫宝宝动手）

　　准备：图画纸、油画棒

　　8、 大气球

　　目的：启发宝宝涂鸦的兴趣，发展手的活动能力。

　　方法：家长与宝宝先玩一会气球，引起宝宝的兴趣。然后家长出示一张已经画好气球但没有画线的图画，请宝宝给气球画上线。家长可以手把手的教宝宝。同时家长可以有意识地在宝宝面前用油画棒在白纸上画画，边画边向宝宝介绍画的是什么？激发宝宝绘画的兴趣。

　　准备：油画棒一盒，画纸若干

　　9、 涂涂点点

　　目的：发展宝宝手指的灵活性，培养对色彩、涂画的兴趣。

　　方法：让宝宝坐在小桌前，妈妈先用油画棒在纸上慢慢画出一个娃娃脸或小动物，再涂上各种色彩，以激发宝宝的兴趣。然后把油画棒给他，教他用全手掌握笔，并扶住他的手在纸上作画。再放开手，让他在纸上任意涂涂点点。

　　准备：纸、油画棒。

　　培养动手能力的兴趣班2

　　中大班的孩子年龄大致在4-5岁左右，他们对于外界的信息及小伙伴之间的相处都慢慢有了自己的认知、感知。

　　这时给予一些兴趣班也是不错的.，但切记挑选得当的才是重点，孩子喜欢的也是重点之一。

　　任何一种兴趣班都是为孩子更好的成长、提升、增加才能为目的。报名前后，不防与孩子做一些沟通与询问意见：

　　1.带孩子一起去报名现场参观；

　　2.给孩子推荐并让孩子参与其中；

　　3.兴趣班内的内容与技能，可以提前给孩子全部说明，再从中挑选适合孩子的并孩子喜欢的等。

　　4-5岁的孩子处在中、大班期间，这期间的校园任务量不大的同时可以适当增加一些课外兴趣班、培训班类，这里可以从如下几种进行：

　　男孩类：

　　1.棋类；

　　2.舞蹈类；

　　3.武术类；

　　4.球类；

　　5.手工类；

　　6.绘画类；

　　7.小主持类；

　　8.厨师类等。

　　女孩类：

　　1.舞蹈类；

　　2.美术类；

　　3.手工类；

　　4.美食类；

　　5.棋类；

　　6.小主持类等。

　　男孩与女孩会有稍稍的差别，尽量做到女孩相对文艺类，技能类；男孩尽量向体能类、智能力、技能类上发展。

　　每一个家庭或是说每一对父母与家长都希望自家的孩子是优秀的、独特的、能力型智力型的。

　　儿时可以养成习惯，形成自我的提升与激发自我提示的准备，这也是对于即将走进小学、初中、高中做一个兴趣指引；更多的则是让孩子多方位的发展，从小有一种多艺不压身的意识。

　　多学习、多交流、多互动、多见识，这是为了日后更好更长久的的发展与能力塑造。

　　表面上看兴趣班培训班，虽说是一种日常的报名无太多的压力感。但其实这是对于家长与孩子共同的挑战、成长、互动、交流的开始。

　　如：棋类，家中孩子名了学棋班后，接下来要做的则是：

　　1.与孩子一起挑选要学棋的种类；

　　2.课后一起研究棋的规则；

　　3.课前预习与研究其中的秘诀；

　　4.和孩子一起努力与研究棋的走势及违规法。

　　有不少培训班，很多家长与父母也是小白状态；想要增长孩子知识面的同时，也为了更好的增加自己的技能，这是对于亲子关系维护的一大方式。

　　但遇到不懂的或是弄不明白的，这里建议父母及时做到：

　　1.与孩子一起研究与解决问题；

　　2.解决不了的可以直接询问老师；

　　3.学习过程中要多给予孩子鼓励，同时自己不能打退堂鼓等。